Dans le cadre du projet « Renforcement de la bonne gouvernance et de la redevabilité des élus à travers l’éducation civique et la participation citoyenne », la Solidarité pour la Promotion des Droits Humains (SPDH) a organisé une formation technique sur le théâtre interactif à l’intention des élèves de l’école COMIBU, située dans la commune Kayanza, province de Butanyerera.

Cette activité vise à renforcer les capacités des jeunes à utiliser le théâtre interactif comme un outil d’éducation civique, de sensibilisation communautaire et de promotion de la participation citoyenne.

De la théorie à la pratique

La formation s’est déroulée en deux étapes complémentaires. Dans un premier temps, les élèves ont suivi une séance théorique au cours de laquelle ils ont découvert les principes fondamentaux et les différentes techniques du théâtre interactif. Ils ont pris des notes et appris comment construire des scènes inspirées des réalités de leur milieu de vie, tout en favorisant la participation du public.

Après cette phase d’apprentissage, les élèves sont passés à la pratique en réalisant de courtes représentations théâtrales de 10 à 15 minutes. À travers des mises en scène inspirées de situations vécues au sein de la communauté, ils ont abordé plusieurs problématiques sociales, notamment l’irresponsabilité parentale, le manquement aux responsabilités de certains chefs de quartier en raison de pratiques de corruption (igiturire), ainsi que les violences pouvant compromettre la scolarité des enfants et entraîner leur abandon scolaire.

Ces différentes scènes ont permis aux élèves de mettre en application les techniques apprises, tout en illustrant les conséquences de certains comportements sur la vie familiale et communautaire.

Un théâtre qui favorise le dialogue et la réflexion collective

La particularité du théâtre interactif réside dans l'implication du public. À la fin des représentations, les spectateurs ont été invités à identifier les personnages dont les comportements leur semblaient responsables ou irresponsables, positifs ou négatifs. Ils ont ensuite pu leur adresser des conseils et proposer des pistes d’amélioration.

Cette démarche participative a permis de transformer les représentations en un espace de dialogue et de réflexion collective, dans lequel les participants pouvaient exprimer leurs points de vue, analyser les comportements présentés et réfléchir aux solutions possibles face aux problèmes soulevés.

Au-delà de l’expression artistique, le théâtre interactif constitue ainsi un moyen de sensibiliser les communautés aux responsabilités individuelles et collectives, tout en encourageant les citoyens à s’impliquer dans la recherche de solutions aux défis de leur milieu de vie.

À travers cette initiative, la SPDH réaffirme son engagement en faveur de l’éducation civique, de la bonne gouvernance et de la participation citoyenne. Elle encourage également les jeunes à devenir des acteurs du changement, capables de contribuer à la sensibilisation de leurs communautés et à la promotion de comportements responsables.